NYA受講日誌

最終更新日:2019年6月17日
大橋校
日本語教育事情
ビザについて学びました!!
2019年6月17日 日本語教育事情
・ビザの大切さがよくわかりました。知らなかったことが分かって、楽しいです。
・海外の日本語教育事情、特にアジアの事情について、詳しく説明していただきました。
・先生の授業はわかりやすいし、身に入りやすい解説で良いです。
大橋校
文法
少人数で楽しいです♪
2019年6月15日 文法
・丁寧で楽しい授業です。少人数なので、質問もしやすいです。
・みんなで考える時間があるので、分かりやすいです。
・先生がいつも一生懸命で、予習・復習も取り入れながら授業をしてくださるのでたすかります。
大橋校
音声
映像などを使って授業
2019年6月14日 音声
・多様な工夫(音・声・映像・事例)がなされており、興味をもって取り組むことができました。
・忘れてしまっているところもあったので、しっかり復習を行いたいです。
・聴解問題をやりました。1回では聞き取れないところもあったので、慌ててしまいました。
大橋校
日本語教育事情
日本経済と深~い関わりが・・・
2019年6月12日 日本語教育事情
・毎回、とても興味深い話ばかりです。歴史も交えての授業が楽しいです。日本経済の動きと連動しているのだなあと思いました。
・ビデオを見ながら、話の内容の多用さに引き込まれ、面白かったです。
・情報量がおおく、学ぶところも多々あります。
大橋校
文法
ユニークで面白い!?
2019年6月10日 文法
・授業は難しいですが、先生が一緒に考えてくれるので楽しいです。
・ユニークな授業です。一緒に学んでいる感じがします。
・含蓄があり、興味をそそられる話が多く、楽しい授業でした。
大橋校
文法
動詞って色々な種類が・・・
2019年6月8日 文法
・動詞の種類をいろいろと学びました。文法って奥深いと感じました。
・丁寧にいつも教えてくれます。
・文法の授業、時間が経つのが早く感じます。
大橋校
日本語教育事情
自分の仕事にも役立ちます♪
2019年6月5日 日本語教育事情
・自分がやっている仕事に関わる内容の授業だったので、とても役に立ちました。技能実習生や介護についてもっと勉強していかなくてはと思います。
・自分が教える可能性がある人たちが、複雑な事情の場合もある中、日本で学ぼうとしているのだなと思いました。
大橋校
文法
丁寧におしえてくださいます。
2019年6月3日 文法
・いつも丁寧に教えてくださいます。ありがとうございます。
・一生懸命に説明してくれるので、私も頑張って勉強します。いつもありがとうございます。
・先生が熱心なので、時間がたつのが早いです。
大橋校
音声
映像をみながら学びました
2019年5月28日 音声
・音声は今まで学んだことない科目で、聞き取りや音声記号表など難しいです。繰り返すことで、少しずつ理解が深まりました。
・日本語にない音声の聞き分けにも慣れてきました。周りの人たちとのやりとりが、テストに向けて大切だと思います。
大橋校
日本語教育事情
日本語教育も時代に応じて変化
2019年5月27日 日本語教育事情
・日本語教育事情が変わりゆく中での授業、大変興味深かったです。
・日本語教師の意義が新たに分かり、モチベーションがあがりました。
大橋校
音声
音声カルタをしました!
2019年5月17日 音声
・音声カルタをしました。楽しかったです。音声記号を覚えました。
・リスニング問題をたくさん行いました。
・音声記号は難しいです。復習して、しっかり覚えたいです。
大橋校
教授法理論
たくさん動画をみます
2019年5月18日 教授法理論
・子供がお父さんと言えるようになる過程を動画で見ました。
・動画のチョイスもよく、分かりやすかったです。楽しかったです。
大橋校
教授法理論
言語習得について学びました♪
2019年5月15日 教授法理論
・言語習得の研究で時代によって、主流が変わっていくことは面白かったです。
・発表も先生が行いやすい環境をつくってくれるので、助かります。
・いつも授業では例をあげてくれるので、覚えやすいです。
大橋校
日本語教育事情
日本語教育のいろいろ♪
2019年5月13日 日本語教育事情
・日本語教育の歴史や今後について学びました。
・先生も丁寧に教えてくれるので、勉強になりました。
・内容が興味深いものばかりなので、楽しいです。
大橋校
教授法理論
ビデオなど視覚教材で学びます
2019年5月10日 教授法理論
・視覚的な教材(ビデオなど)をよく準備されており、理解も深まった。オペラント条件付けは、教授法としては限界があるなと思った。
・適切な動画があり、授業内容が親しく受け止められます。いつもありがとうございます。
大橋校
語彙・表記
実際の検定問題も解きます!
2019年5月8日 語彙・表記
・検定問題を実際に解きました。どんな試験なのかがよくわかりました。
・色々と興味深い話を聞くことが出来ました。
・先生の授業は、分かりやすくて楽しいです。
大橋校
日本語教育事情
日本語教育の「今」を知る♪
2019年5月7日 日本語教育事情
・日本語教育の現状について、考えながら学びました。
・質問や疑問にわかりやすく答えてくださるので、良かったです。
・ニュースなどで知っている問題などなど・・・興味深いものでした。
大橋校
語彙・表記
漢字がなくなりそうだったって本当!?
2019年4月26日 語彙・表記
・戦後、漢字がなくなるかもしれなかったことに驚いた。日本人の優秀さをしった。
・表記は難しかった。もう一度、復習をして授業に臨みたい。
・なんとなく日本語に対してあった違和感が解消されていって、うれしいです。
大橋校
教授法理論
動画をたくさんみて理解
2019年4月25日 教授法理論
・動画を見ることが多かったので、より理解が深まりました。
・子供の教育方法は、たくさんメリットがありそうなので、ぜひやってみたい。
・メリットの法則のところは、大変興味深く楽しかった。
大橋校
日本語教育事情
日本語能力試験について勉強しました♪
2019年4月24日 日本語教育事情
・日本語能力試験の変遷についてなど、流れがとても理解しやすかったです。
・日本語能力試験の内容や体験をしてみて、英検にチャレンジする自分と重なりました。外国人の学ぶ気持ちがわかる教師になりたい。
・日本語能力試験の内容がどのようなものかわかってよかった。