NYA受講日誌

最終更新日:2018年10月3日
大橋校
大橋校 異文化理解・心理 1・2
異文化を理解するとは!?
2018年10月3日 異文化理解・心理 1・2
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・ブレインストーミング、マッピングをして意見をまとめていく作業をしながら、他の方の意見も聞けて発見があり、楽しかったです。
・言葉を使えないコミュニケーションとたくさん話しながらのコミュニケーション、どちらも楽しかったです。
・異文化の気持ちがよくわかる授業でした。
大橋校
大橋校 異文化理解・心理 1・2
体験中心の授業です!!
2018年10月3日 異文化理解・心理 1・2
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・受講生同士のワークが多く、和やかな雰囲気の授業で楽しかったです。
 とても有意義な時間でした。
・初日でしたが、みなさんと仲良くなれました。異文化の気持ちがよくわかりました。
・トランプを使った実習は楽しく、仲間と親しく慣れました。
・コミュニケーションを取ることができるようになりました!
これからの授業が楽しみです。
大橋校
大橋校 異文化理解・心理 1・2
異文化理解・心理の授業はじまりました!!
2018年10月3日 異文化理解・心理 1・2
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・一言!おもしろい講義でした!
・生徒たちの会話が、たくさんで、リラックスして授業に取り組めました。
・ゲームがおもしろかった、楽しかったです。
・他の学習者とディスカッションできる時間がたくさんあり、とても面白かったです。
博多校
博多校 語彙・表記9-10
刺激のある授業♪
2018年9月16日 語彙・表記9-10
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・普段何気なく使用している語彙の語構成や変音現象について知ることができてためになりました。
・今自分あっちが使っている漢字は戦後廃止の危機があったと聞いて驚いた。
・歴史で習った偉人たちもローマ字を提案する人がおり驚いた。
・グループディスカッションで私たちが使う言葉が気になっている方や私が普段聞いていても気にならない日本語を話し合うことで刺激を受けた。
博多校
博多校 語彙・表記9-10
ず・づ・ぢ・じ!
2018年9月16日 語彙・表記9-10
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・日本語が作られた歴史がたくさんあって色々学ぶことができました。表記する際の疑問がなんとなく解決した気がします!
・毎回、前回の復習の小テストについて他の受講生の方と話し合ったりと楽しく学べました。
・普段何も考えずに使っている語彙にもルールがあることを知って驚いています。そしてそのルールに基づき作られたテストが日本人であるのに分からないことにもびっくりです。
大橋校
大橋校 検定対策講座
検定に向けて!④
2018年9月8日(土) 検定対策講座
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・なるほどと感じることが多く、とても為になりました。
・記述の解き方、勉強になりました。
・内容盛りだくさん!!
・先生方の圧倒的な知識と経験で、対策講座のコツを知ることができました。
大橋校
大橋校 検定対策講座
検定に向けて!③
2018年9月15日 検定対策講座
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・ポイントが分かりやすく大変有意義な内容でした。記述は苦手意識がありますが、今日教えていただいたポイントを基に頑張ります。
・試験本番まで頑張ります!
・とにかく勉強するのみですね!
・各試験形式ごとにきれいに分けられ、解説があったので非常に分かりやすかったです。
大橋校
大橋校 検定対策講座
検定に向けて!②
2018年9月15日 検定対策講座
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・解くコツが分かりました!
・模擬試験を受けたことで、その先の勉強の参考になりました。
・できたところが自信になりました!
・やる気が出ました。
・自分の苦手な所が分かってよかったです。
大橋校
大橋校 検定対策講座
検定に向けて!①
2018年9月15日 検定対策講座
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・模試から重点的に取り組む課題が具体的になりました。
・検定でよく出るところが分かったのもよかったですが、現場において何が大事かも分かったのはとても役に立ちました。
・気づきが多かったです。
・資料・口頭説明ともにまとめられていて分かりやすかったです。
大橋校
大橋校 語彙・表記 11-12
いろはにほへと
2018年9月10日 語彙・表記 11‐12
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・カタカナとひらがなの歴史がおもしろかったです。
・明治~戦前の書物に漢字+カタカナが多いのは少し疑問に思っていたので理由が分かりよかったです。
・日本語の歴史についてはほとんど知らなかったと実感しました。
・日本語は四季にも通じて大変細やかで繊細で興味深い言語だとしみじみ感じました。
大橋校
大橋校 語彙・表記 11-12
日本語の歴史も!
2018年9月10日 語彙・表記 11-12
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・歴史のお話とリンクされて大変興味深かったです。
・ビデオ教材がたくさんあって面白かったです。
・日本史的な授業で楽しかったです。
大橋校
大橋校 語彙・表記 11・12
カタカナ・ひらがなの仕組み!?
2018年9月10日(月) 語彙・表記-11・12-
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・気になる日本語などレクチャーいただき、楽しかったです。
・色んなことを知れて、とても勉強になりました。
・カタカナ・ひらがなが、どのように作られたか勉強できてよかったです。
・「いろはにほへと」にも意味があると知り、とても興味深かったです。
・戦後のGHQのVTRや話を聞く度に、日本語が残っていてよかったと思います。
大橋校
大橋校 中上級指導法 25-26
楽しく模擬授業!
2018年9月7日 中上級指導法 25-26
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・人前で話すことにまだまだ慣れず緊張しますが、同じ受講生同士アドバイスし合いながら本番に向けもっと練習を頑張りたいです!
・模擬実習を行うことで、自分が行う授業をイメージ化しやすくなり、勉強にもなります。
・工夫された皆の模擬授業はとても楽しいです!
大橋校
大橋校 中上級指導法 25-26
模擬授業でレベルアップ♪
2018年9月7日 中上級指導法 25-26
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・受講生同士で授業を見学し合えることは、相手の授業のいい所や悪い所だけでなく、自身の両面に気付けるので勉強になります。
・お互いに意見を出し合えるので成長につながっています。
・同じ授業を受けている生徒の方、先生のアドバイスを受けて、指導の際に意識しなければならないことがより明確になりました。次の指導に活かしたいです!
大橋校
大橋校 語彙・表記9-10
漢字がなくなる?!
2018年9月3日 語彙・表記9-10
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・文字の歴史を知ることはとても興味深かったです。日本語教師としてだけではなく、日本人として知ることができて良かったです。
・分かりやすく丁寧な授業でした。様々な知識が増えとても楽しかったです。
・敗戦後、漢字がなくなる(消滅する)かもしれなかったという事実に驚きました。漢字が残ったことに感謝したいです。
大橋校
大橋校 言語学9-10
歴史からみる言語学!
2018年9月3日 言語学9-10
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・座学や豊富な歴史の知識をお持ちで、とてもおもしろい授業でした。
・設問(複合語等)が一種のひらめきのようなもので、なかなか慣れないと難しいです。
大橋校
大橋校 評価法9-10
現場の先生の体験談
2018年8月1日 評価法9-10
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・実際の体験談をきくことができ、参考になりました。
・学習者に対しても教える側に対してもいい意味でいいテストを作らねば・・・と思う。
・実際にテストの作成をしてみて、問題作成の難しさを身に染みて感じた。意図していた回答とは違うものもあり面白さも知れてよかった。
・テスト作成が一番頭を使いました。
・評価の際、問題の形式によっては人の点数のとりかたがかなり異なっていること。
・テストの作成について大変分かりやすかったです。
・主観テストの採点の難しさ、自分の能力が足りていない・・・。ポートフォリオは先生の体験談が印象にのこった。
博多校
博多校 音声13-14
五感をフルに使っての授業!
2018年7年22日 音声13-14
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・たいへん分かりやすい授業でした。授業の進行と同時に適切に復習が織り交ぜられており、無理なく授業の進行と同時に適切に復習が織り交ぜられており、無理なく必要な知識が身につくような授業の展開で、とてもよかったと思います。ありがとうございました。
・いつも楽しみながら五感をフルに使って授業をうけるしかけが準備されていて素晴らしかったです。
・初めての授業だったので分からないことだらけでした。
・前回習ったことの復習が丁寧。やり方の工夫はありつつも同じ内容を授業内で繰り返せるので定着しやすい。
・授業開始時に前回の復習をゲーム式であり、自分の理解できていない点が分かるのでよかったと思います。
大橋校
大橋 評価法1-2
テストの種類も様々
2018年7月27日 評価法
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・テストにも種類があるということ。また、教師にも目的があるということ。
・先生の授業は、聞き取りやすくて分かりやすいです。安心して授業を受けることができます。
・テキパキとした授業でよかったです。
・ポイントがおさえてあるのですごく分かりやすいと思いました。そんな事、ある?という内容も聞けましたのでびっくりする前に少しでも知れてよかったです。
大橋校
大橋 初級指導法33-34
どうすれば学習者に伝わる・・・?
2018年7月2日 初級指導法33-34
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・どうすれば学習者に伝わるか・・・も考えさせられる授業だと思う。
・先生の実体験を交えて具体的なアドバイスを頂けてとても参考になります。
・先生はできる限り言葉を使わずに絵やジェスチャーを用いて生徒に説明するということが印象に残りました。