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日本語講師ブログ

こんにちは、日本語教師の平田です。
早いもので今年も6月、もうすぐ折り返し地点です。私が受け持っているクラスは来年の3月卒業なのでそろそろ進学について考えはじめなければいけない時期です。

もちろん、いきなり「どこの学校に行くか決めて願書を出しなさい」なーんて言っても学生たちには難しいので、進学指導の時間を設けて、大学の学部や専門学校で学べること、学校案内の読み方、願書の書き方などを少しずつ教えています。

5月の授業では日本語学校を卒業後、「進学したいのか」「就職したいのか」「帰国したいのか」また「自分たちが進学先で何の勉強がしたいか」などのアンケートを取りました。もう6月なので、さすがに進路はある程度固まっていると思ったのですが、学生たちのアンケートを見ると、とりあえず漠然と「東京の大学、専門学校」に行きたいという答えが一番多く、「学校の名前」「そこで何を勉強したいか」などはわからないし、決まっていない学生がほとんどでした(-_-;)
もちろん「東京の大学、専門学校」は他の地域よりも人気が高いため、募集があれば、すぐに枠が埋まってしまう状況。なので、私としても「東京は難しいよ」と何度も言うのですが、なかなか聞き入れてくれません。無理やり、学生が志望している地域を変えるわけにもいかないので、これから学生には「何を勉強したいか」「どうして東京でなければだめなのか」をもう一度、じっくり考えさせ、「東京の大学、専門学校」を目指すのなら、非常に高い日本語能力が必要だということを教えていきたいと思います。

そして、彼らにとっての問題は日本語能力だけではありません。留学生にとって学費は大きな問題です。現在、留学生が多く入学している学校の願書は翻訳がついているものもありますが、基本的には日本語しか書いていないものがほとんどなので、彼らにはまず、大学、専門学校の願書の読み方を教えなければなりません。そして、「入学金」、「授業料」、「施設費」などの必要な語彙を教え、何日までに払わなければいけないのか、先生が教えてあげるのではなく、学生自身が読み解かなければこれから大学、専門学校の2年生になったときに非常に困ることになります。日本語教師はあまり手伝いすぎることなく、学生たち自身でなんでもできるようにすることがとても大切です。もちろん、奨学金制度等、学生たちが知らないことは惜しみなく教えていきます。

これから業務自体は大変になっていきますが、NILSの学生全員が日本で心からやりたい勉強ができるように、日本語の授業はもちろん、進学指導もきっちり行う必要があります。春には学生たちの笑った顔がみられるように、頑張らないといけませんね。

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こんにちは。日本語教師の平尾です。
先日、小郡市役所、おごおり国際交流協会主催のフレンドシップパーティーに4月に来日したばかりの新入生を連れて参加しました!パーティーでは一緒に食事をしながら楽しい時間を過ごせました。


 

パーティーではお寿司やピザなど、おいしそうな食事がたくさん♪ みんなどう過ごしているかなと思い、見て回っていると、ある学生がはしでピザを食べにくそうに食べていました(笑)「手で食べてもいいですよ。」と言いましたが、「練習です。」と言って、笑いながら、はしで食べていました。今はまだつかんでも落としそうなおぼつかない手つきですが、先輩たちのようにこれからだんだん上手にはしを使えるようになるんだろうなぁ~なんて思いながら見ていました。

 

また、来日してまだ1か月の新入生は日本語がうまく話せず、意思疎通が難しいそうでしたが、簡単な日本語にジェスチャーを駆使していろいろな方と交流を楽しんでいる様子は頼もしい限りでした (^_^)

 

パーティーの途中で、地域の方から、何か出し物をと頼まれた学生たち。最初は恥ずかしかったようですが、ネパール人学生がケータイで音楽を流しながらのダンスを披露。それが本格的なダンスでちょっとビックリ(*_*) ネパールの学生は歌やダンスが好きなのですが、急にお願いされて、すぐに披露できてしまうのにはいつも感心します。


 

小郡の方も学生たちのために南京玉すだれを披露してくださいました。学生はどうやってすだれでいろいろな形を作り出せるのか興味津々。出し物のあとで、地域の方がすだれで魚やタワー、円の作り方を教えてくださいました。すだれを徐々に伸ばしたり、ひねったり、なかなか難しそうでしたが、学生は上手に魚やタワーを作って、嬉しそうに「写真撮って」と他の学生にお願いする姿も。


 

学生たちはこのパーティーでいい経験をさせてもらいました。これからもいろいろな人と交流をして、楽しく留学生活を送ってほしいですね♬

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平成もあと1年…

2018年5月26日

こんにちは。日本語教師の枝村です。
4月に入学式が行われ、5月のゴールデンウィークも過ぎ、先生も学生もドタバタしていた時期が終わり、普段の授業風景が戻ってきた感じがします。しかし、ホッと一息つく間もなく、上級生に関してはすぐに進学のことを考えなければいけない時期に入りました。NILSでは5月から本格的に進学のことを授業で説明、練習していきます。

ところで、来年5月1日から平成が終わり、新元号の年が始まりますが、この元号というのは留学生にとって難しいものの一つになります。日本人でも今は平成何年だったかなと少し考えないといけない人もいると思います(笑)が、それが外国人であればなおさら混乱してしまうと思います。さらには当校に在籍しているネパール人は母国ではビクラム歴という暦を使っており、西暦と和暦を合わせた3つを覚えるようなことになってしまいます。参考までに書くと、2018年はビクラム暦でいうと2075年らしいです。ややこしいですね (><)

 

普段の生活の中ではさほど気にしなくてもいいかもしれませんが、受験の際には留学生も願書を書かなければいけません。そして願書には記入日や誕生日などを平成〇年で書かなければいけないものが多くあります。願書記入の指導の際に学生から自分の誕生年の1997年は平成何年ですかと聞かれても私自身がパッと思いつかない場合もあります。ですから学生にいつ質問されてもいいように現在の私のデスクには西暦と和暦の早見表が貼ってあります (^_^)v ようやく和暦を理解した学生に関しても、さらに大正、昭和、平成を略したT・S・Hがあるので、どんどん留学生にとっては意味がわかりにくいものとなっていきます。そして来年の5月からは留学生にとって覚えるべき単語が一つ増え、自分の誕生日を平成で、願書の記入日を新元号で、とより難しくなっていくこととなります。しかし、こういったことも受験に際してあらためて指導していかなければいけません。

日本人にとっては当たり前に使っているものでも、外国人には難しいものや理解しにくいものがたくさんあります。留学生は勉強しに来ているのでそれらに留学生自身が気づき、理解していくことが一番理想ではありますが、留学生がつまづきそうなところを先回りして考え、サポートできるように準備することが日本語教師にとって大事なことだと思います。これからも身の回りのことにできるだけアンテナを張っておこうと考える5月でした♪

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新入生来日~♪

2018年5月22日

こんにちは。日本語教師の宮﨑です。
今年も新入生が来日しました。彼らは今から2年間、日本で勉強することになります。さぞ期待と不安が混じっていることでしょう。
彼らの生活のサポートも私たちの仕事です。新入生が来日するにあたって、私たちも様々なことをします。彼らの住む場所、備品の手配、市役所の提出書類の準備、名札、テキストの準備等です。これらは春休みに行うので、春休みと言えど、教師は多忙な日々を送っていました。

来日後は、新入生に対してオリエンテーションを行います。学校のルールなど、彼らが守らなければならないルールについて説明します。これまで彼らが生活してきた環境ととは大きく異なることもあり、慣れるまでに非常に長い時間がかかりますが、根気強く指導していかなければなりません。

次に、生活についてです。近隣の方に迷惑をかけないこと、ごみの出し方、また、電化製品の使い方など。自国のルールと日本のルールは違うことも多く、慣れるのは難しいものです。ゴミ出しのルールがない国の学生にとって、ごみの分別はすぐには覚えられません。また、初めて目にする電化製品もありますね。

それから、学校のカリキュラムについて説明します。どの教科書を使用するのか、どんな勉強をするのか、何のための授業なのか、宿題についてなどです。自国の学習方法とは違うので、学生と一つひとつ確認していきます。

そしてもう一つ大切なのがプレースメントテストです。学生は来日前に日本語を勉強してきます。しかし、国での学習も日本語学校で勉強したり、自分で勉強していたりとバラバラですし、学生によってレベルが違います。それをプレースメントテストでチェックするのです。そのプレースメントテストの結果で、クラスを決めます。
クラスが決まったら、さぁ授業です。基本的にどの学生も、「あいうえお」から勉強します。国で文字の学習をしてきていますが、国での学習は、現地の人(ネイティブ日本人ではない)が教えているので、間違った形で文字を覚えたり、きれいに発音が出来なかったりするのです。きれいに話せないと、何を言っているかわからないので、発音は大切です。また、ひらがなは大丈夫でも、カタカナを覚えていない学生も多いので、カタカナも学習していきます。

新入生が来日して1か月余りがたちました。新入生は日々忙しく過ごしています。毎日新しいことを吸収しています。これからの日本での2年間、しっかり学習して、来日したときの気持ちを忘れずに自分の目標に向かってがんばってほしいものです。

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新学期♪

2018年4月4日

こんにちは♪
新年度を迎え、皆さん、気持ちを新たにいろんなことに取り組んでいらっしゃると思います。
ニューヨークアカデミーでも4月開講を迎え、多くの方が日本語教師を目指して受講を開始されました。私たち職員一同、受講生の皆さんが実践力をしっかりと身に着けられるよう全力で指導に取り組んでいきます!

さて、今日は、日本語学校の新学期についてちょっとお話ししますね。
日本語学校の入学は4月と10月の年2回がメイン。ということで、4月は新入生の来日に向け、各学校でいろんな準備をしています。
教材の発注やプリント印刷、オリエンテーションの準備、学生寮の整備、空港出迎えの手配、役所での手続きの準備-住民登録、健康保険の手続きなど、結構大変なんです(笑)-などなど。


↑ 新入生用のベッド… 組み立て大変かも f(^^;;

初めて日本にやってくる留学生が多いので、右も左もわからない。日本の文化や習慣にも慣れていない。そんな留学生が大きな不安を抱かず、安心して日本での留学生活をスタートできるよう、私たちもしっかりと準備しなければなりません。
また、新入生だけでなく、新学期から日本語教師としてデビューする先生もいますので、実のある授業ができるよう、研修もしっかり行います。とは言え、ベテラン日本語教師のようにはいかないものです。新入生と一緒に日々、成長してくれるよう努力してほしいですね(^^)

新入生の来日まであと10日余り、新学期の授業開始まで約2週間。
ゆっくり花見、とはいきませんでしたが、春休み中にしっかりと準備を進めていき、満を持して新学期を迎えたいです♪

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太宰府遠足~♪

2018年3月29日

NILSの上級生は、毎年太宰府へ遠足に行っているのですが、今年は卒業式前の最後の授業の日、3月2日に行ってきました。太宰府へは何度も行ったことがある学生も数名いたのですが、ほとんどの学生は初めて行くということでとても楽しみにしていたようです。

当日の朝9時30分頃、太宰府に着きました。まずは九州国立博物館へ行きました。「文化交流展示室」で旧石器時代から江戸時代までの日本とアジア、ヨーロッパの国々の歴史を感じる展示物を学生たちと見学しました。学生たちは初めて日本の博物館へ行ったので、色々興味深かったのか、火縄銃を見て、「あのガンに弾は入っていますか」と聞いてきたり、江戸時代の建物の模型を見て、「あの建物を建てるのに、いくらかかりますか」と聞いてきたり、面白い質問が多かったのでこちらも楽しかったです。

国立博物館を見学した後、太宰府天満宮へ行ってお参りをしました。学生たちは神社での参拝の仕方は当然知らないので、興味がある学生には一から教えました。鳥居で一礼、手水舎で手を洗い、口をすすいで参拝しました。その後、学生たちはおみくじに興味を示していたので、いっしょにおみくじを引きました。1~2年、日本語を勉強したとは言っても、まだまだおみくじに書いてある言葉は難しいので、わたしたち日本語教師が学生たちが持ってきたおみくじを簡単なことば(勉強したことば)に変えて、説明してあげなければなりません。これは学生が知っている言葉は何か、瞬時に判断して言葉を変えていかなければならないので、結構大変です(汗)こういうときはおみくじも翻訳が付いていればいいのに…と思ってしまいます(笑)その後、学生たちと池の鯉を見たり、屋台で食べ物を買ったり、ゲームをしたりしました。
屋台の中でも学生たちが気に入っていたのは射的でした。どうやら射的の景品のジッポライターが欲しかったようで、一生懸命ジッポライターに狙いを付けて撃っていました。ただジッポライター自体が重かったので、射的の弾が当たっても落ちることはありませんでした。学生たちはがっかりしていましたが、これもいい思い出だったと思います。その後はおみやげを買って、小郡に帰りました。

3月2日の太宰府は梅の花が咲いていて、とてもきれいでした。日本語教師は日本語を教えるだけでなく、日本の文化についても教えなければなりません。行き慣れた太宰府天満宮でも留学生と行くと、新鮮に感じることもいろいろあっておもしろいですよ♪

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うれしい~♪

2018年3月15日

こんにちは(^^)/
もうすぐ養成講座を修了予定の受講生さんからうれしい~♪メールをいただいたのでご紹介します!

「この度4月から〇〇日本語学校の非常勤講師として内定致しました。
大手日本語学校にいくつか内定しましたが、色々検討し、お断りしました。

どこも面接に行き模擬授業をすると、いつも大変ほめられました。どこの養成講座ですか?と聞かれ…ニューヨークアカデミーです、と言うと実習が多く大変素晴らしいですね!と言われ、水野先生の実践的な授業は、とても就活に役立ちました。おかげさまで自分が学校を選ぶことができ、とても有り難かったです。

去年7月に他の日本語教師養成講座にいったん申し込み、キャンセルし、手数料15000円取られましたが、8月にニューヨークアカデミーにして本当に良かったです。同期の受講生さんも、海外で就職が決まりましたし、とても良かったです。

そのことを友達に伝えたら、ぜひ一度見学に来たいとのことで日本語教師の仕事に興味を持ってもらいました。どうぞよろしくお願いします。」

ニューヨークアカデミーの養成講座は「実践」に力を入れています。このようなお言葉を受講生さんからいただき、さらにお友達のご紹介も。ホント、うれしい限りです。
私たちもますますやる気 p(^_^)q が出てきますし、何より、受講生さんが希望する学校に就職できたことは最高です。
プロの日本語教師として活躍されることを願っています♪

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こんにちは。NILSでは、進学に向けて、学生も先生もラストスパートをかけています。
今春卒業する学生のほとんどが大学や専門学校に進学を希望しています。この時期になると多くの学生が進学先を決定しているのですが、まだ決まっていない学生も…。

留学生の受験シーズンは昨年10月から始まっていて、一部の専門学校では、昨年末までに募集を打ち切るところもあり、留学生にとっては厳しい状況と言ってもいいかもしれませんね。どの学校でもよければ、進学先はいくらでもありますが、将来、日本で就職して頑張りたい、と考えている学生も多くいます。しっかりと勉強して、就職するためには、「どこでもいい」というわけにはいかないのです。
NILSでは、2年生に進級すると、進学ガイダンスなどに積極的に参加して、学生たちは自分が学びたいことが学べる学校のブースでしっかりと話を聞いて、日本語学習のモチベーションを上げ、将来に向けて目標をしっかりと設定していきます。希望の学校に合格できない学生も毎年いるのですが、それでもめげずに、チャレンジしています。

ところで、「留学生の受験って、どんなの?」って思っている方も多いですよね?
大学や専門学校によってさまざまですが、日本留学試験や日本語能力試験を受験しておかなければならない学校もありますし、受験当日に日本語能力を確認する試験などを実施する学校もあります。
そんな中、ほぼすべての学校で実施されているのが「面接」。これは受験者本人の日本語能力やコミュニケーション能力を直接確認できますからね。NILSに限らず、多くの日本語学校ではこの面接に向けて練習をやっていると思います。
私たちもしっかり練習をさせて受験に臨ませますが、過去には本番で緊張しすぎて、何も話せず不合格となったケースも…。
幸い、今年はそのような事例はまだありませんが、私たち日本語教師も、そして学生も気を緩めず、合格を目指してい来たいと思います!

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ラストスパート!

2018年1月30日

こんにちは、日本語教師の平田です。
ご挨拶が遅れましたが、皆さま、明けましておめでとうございます。毎日、かなり寒いですが、いかがお過ごしでしょうか。体調など崩されてないでしょうか。

私のクラスは冬休みが終わって、学生たちの正月気分も抜けたのですが、風邪やインフルエンザ等で体調を崩している学生が多く、なかなか全員揃うことがありません。手洗い、うがいなど体調管理には気を付けさせているつもりですが、やはり一度に大勢の人が教室の中に集まるので、他の人から病気をもらったり、逆にうつしたりしてしまいます。今は少しでも咳をした学生には必ずマスクをさせ、早めに病院に行くように勧めています。卒業式まであと1ヶ月余りしかありませんが、進学先が決まっていない学生もおり、大学、専門学校の大事な試験も控えているので、病気が長期化したり、重症化したりしないようにケアをしていかなければならないと思っています。

また進路が決まった学生たちも、これからはそれぞれの大学や専門学校で日本語を使いながら、専門課程を勉強しなければならないので、日本語学校で学べるうちに、少しでも日本語のレベルアップをさせておかなければなりません。大学、専門学校で使いそうな語い、文法、会話文をなるべく選びながら、モチベーションを高めつつ授業を行っています。ただ今のクラスの学生たちの様子を見ていると、新生活に希望を持つよりも、まだまだ不安の方が大きいようで全体的になんだか元気がない様子…。

やはり、これから日本語を使い、新しく専門的な勉強をしなければいけないこと、同じ頃に入学し、同じ悩みを共有した友人たちと別れること、やっと住み慣れてきた町から離れなければいけないことなど、異国の地で暮らす彼らにとっては非常に大きな問題のようです。私は卒業生を送るのは今期で3度目、まだまだ上手に元気づけることはできませんが、昨年の卒業生たちの元気な様子や進学先の楽しい情報を話して、希望を持たせるように努力をしています。それぞれが新しい場所で素敵な出会いがあるように、私も元気な顔で卒業生を見送ってあげたいです。泣いても笑ってもあと1ヶ月余り。最後まで学生たちが頑張れるように、私自身も体調管理に気を配りながら、ラストスパートしたいと思います。とりあえずインフルエンザの予防接種かな f(^^; それではまた。

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こんにちは。ニューヨークアカデミーの田中です。
今日は、合格体験記【第3弾】をお届けします(^^)

 

-どのような勉強をしましたか?
-まず初めにしたのは、過去問の解説作りでした。H23~28年分、赤本、ネット参考書を元に、ノート3冊分の解説本を作りました。(スゴイ!)

 

(勉強方法を詳しく教えていただきました!)
<マークシート>
H23~28年の過去問を年度別、ジャンル別、ランダムに、とにかく解きまくりました。毎日できる限り解いて、多分20回くらいしました。プラスH20~22年分もたまに解きました。
マークシートを塗りつぶす練習もしました。
何度もしていると答を覚えてしまいます。たまに問題文を声に出して読んだり、説明しながら解いたり、選択肢を4→1の順で読んだり、選択肢をかくして解いたりしました。


 

<音声>
1. 毎日、1年分の過去問を解く×約8か月。H20~28分+ H18, 19(11年分)。H18, 19年分は出題スタイルが違いましたが、耳を鍛えるためにもやりました。
2. 1.15倍速で。これは耳を鍛えるためもありましたが、本番のすき間時間にできる限り、問題の先読みや準備ができるよう訓練を目的にした速度です。
3. JLPTの音声問題を聴く&解く!!JLPTと検定の出所は同じなのでHPでJLPTのN1~N3の音声サンプルを聴いて解いたり、それをBGMにしてハンバーグを台所で作ったり…。ナレーターが同じ人もいてちょっと安心します。おもしろかったです。とにかく慣れるため。

 

<記述>
H23~28の過去問、赤本の問題、合格するための本の問題で書きまくりました。
初めは5行くらいしか書けませんでした。解答例を何度も写しました。音読もしました。
大まかな分析もしました。小論文の書き方のポイント6カ条というのに出会い、いつも見つめていました。本番直前も。

 

<その他>
解説文の例文は自分で作る。参考書をいつも読む。NYAのテキスト(主に教授法理論)を持ち歩く。NAFLの資料も活用。セミナーに参加してモチベーションを維持する。合格者に出くわしたら握手してパワーと運を(勝手に)いただく。
PM9:00に寝てAM3:00起床、3:00~6:00の「ゴールデンタイム」を確保する(→オリラジのあっちゃんの勉強法です)
勉強時間600時間(60代の方がこれで合格したとおっしゃっていたので)を目標に記録しました。心が折れそうな時、その時間記録を見て「もったいないよ!ここまでしたんだから!もうやめる?アホ!負け犬になるよ!」
と励ましました。自分で自分を。
検定の雰囲気に慣れるため、別の検定を受けてみました。合格者から本番の問題を借りて、問題を解く際の汚し方(笑)を学びました。(私の問題用紙はすさまじく汚いです。)

などなどです。


 

-NYAの授業がどのように合格につながりましたか?
-全て。高井先生はいつも
「概念ではなく具体例を、使い方を学習者に提示しなさい」
とおっしゃっていました。検定の勉強もそうでした。「使役」と出てきたら「使役とは…」ではなく使役の例文がぱっと出てくる、そんな勉強が必要でした。
例えば、教授法理論でのモニター仮説で勝川先生が1つ1つ例を提示してくださいました。
概念だけではピンと来ないものも身近な例があったおかげですぐに理解することができました。そのまま過去問に戻ってもすっと理解できる…本当にありがたかったです。

 

-どんな日本語教師を目指していますか?
-ちょっとはみだした日本語教師になりたいです。はみだして、笑われて、強くなりたいです。(クビにならない範囲で)10年後、国境もはみ出しちゃいます!

 

-これから受験する方へのアドバイスをお願いします。
-過去問で注意するのは時事問題です。H23年度と今では違うので、常にアンテナを張ってHPや先生方に最新データや情報をチェックしたほうがいいです。一緒に勉強してくれる同志がいると心強いと思います。私はほぼ1人だったので、少し心細かったです。

 

-NYAの先生たちに一言お願います。
-NYAのみなさま、愛しています。

 

N.H.さん、合格おめでとうございます!
目標に向かって、あきらめることなく、くじけることなく、勉強された結果です。国境を越えて活躍するちょっとはみだしたN.H.さんを楽しみにしています♪

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